材料分析题答题三步走：

1.说明观点，表明态度（阐述原理，发表见解）

2.分析材料，验证观点

3.未来展望，结合实际

材料分析题两大考点：

1、职业理念（教师观、学生观、教育观）

2、职业道德（爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习）

一、职业理念模块

教育观考点解析

全体性：面向全体学生、每个人都有受教育的权利

全面性：全面发展，德智体美劳

基础性：为人生打基础

发展性：开发学员的潜能并相信学生的发展

主体性：尊重学生的创造性，发展个体

开放性：家庭、学校、社会教育相结合的教育网络

素质教育的基本要求

  1. 坚持全面发展与个性发展相统；

  2. 面向全体；

  3. 促进学生全面发展；

  4. 发展学生的主动精神，注重学生的个性健康发展；

  5. 着眼于学生的终身可持续发展；

  6. 重视学生创新精神和实践能力的培养。

学生观考点解析

（一）学生是独特的人（个性化）

学生是完整的人

每个学生都有自己的独特处

学生间存在巨大差异

（二）学生是具有独立意义的人（主体性）

每个学生都是独立于教师的头脑之外不以教师的意志为转移的客观存在

学生是学习的主体

学生时责权的主体

（三）学生是发展的人（发展性）

学生的身心发展是有规律的

学生具有巨大的发展潜能

学生是处于发展过程中的人

教师观考点解析

新课改背景下的教师角色：

从师生关系来看：教师从知识的传授者转变为学生学习的促进者。

从教学课程来看：教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。

从教学研究来看：教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者。

从学校与社区来看：教师不仅是学校的一员，而且是社区型的开放型教师。

新课改背景下的教师行为：

在对待自我上，新课程强调反思。

在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。

在对待教学上，新课程强调帮助、引导。

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

二、职业道德模块

  1. 爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

  2. 爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。 不得敷衍塞责。

  3. 关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济， 做学生良师益友。 保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

  4. 教书育人：遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。

  5. 为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

  6. 终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平